https://drive.google.com/file/d/16Q-dXrJGEfijK6XFcFp9GqS5BmWYpssN/view?usp=sharing

Zabawa przy piosence "Czarny baranie"

/www.youtube.com/watch?v=cINtPFhhtCQ

Wysłuchanie nagrań dźwięków i rozpoznawanie głosów zwierząt 

https://www.youtube.com/watch?v=So2fgFBvc0g

Słuchanie wiersz "W gospodarstwie". 

Teresa Massalska „W gospodarstwie”Pieje kogut już od świtu:- Kukuryku, kukuryku!Kura do kurczaków żwawogdacze: - Ko! Ko! W lewo! W prawo!Kaczka kwacze: - Kwa! Kwa! Kwa!Trzy kaczątka dziobem pcha.Krowa muczy: - Mu! Mu! Mu!Aż po prostu brak jej tchu.Koń opędza się od muchi rży głośno: - Jestem zuch.Świnka chrumka: - Chrum! Chrum! Chrum!Co za hałas! Co za szum!Kot cichutko miauczy: - Miau,a pies szczeka: - Hau! Hau! Hau

- Jakie zwierzęta występują w wierszu

Ćwiczenia poranne przy muzyce

https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

https://www.youtube.com/watch?v=_LYBDkqOqKA

Nauka piosenki za słuchu "Stary Donald farmę miał"

https://www.youtube.com/watch?v=KITSIpt5GzA

Improwizacja ruchowa do muzyki

https://www.youtube.com/watch?v=N6Qnxf04Whg

Ćwiczenia poranne

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

Słuchanie wiersz "Gęś" W. Chotomskiej

Rozmowa na podstawie wiersza.

https://www.youtube.com/watch?v=sDTdjRk7bRY

Zagadki o zwierzętach. podział na sylaby

https://www.youtube.com/watch?v=YHB3x2k3x30

Zabawa przy piosence

/www.youtube.com › watch

Dźwięki wysokie i niskie W PODSKOKACH | RYTMIKA DLA DZIECI

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

GDZIE JA MIESZKAM? Nauka zwierząt gospodarstwa, nazwy ich domów, odgłosy - NAUKA PRZEZ ZABAWĘ❗

https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA

Improwizacja taneczna do utworu Łabądź z Suity

https://www.youtube.com/watch?v=Sm9ATKULrv8

Wartości rytmiczne W PODSKOKACH | RYTMIKA DLA DZIECI

https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U

Oglądanie filmu

Domek na skale - Zagubiona owca (film)

https://www.youtube.com/watch?v=-p5gFWKgQCw

Co mówią zwierzaki- zabawa logopedyczna

Zabawe ruchowa - wielkanocna

https://www.youtube.com/watch?v=TgYNrnlxsdo

Słuchanie opowieści biblijnej "Kobiety u grobu"

https://www.youtube.com/watch?v=C85vM-RAxvo

Zabawa ruchowa "Spacer po ogrodzie" przy akompaniamencie muzyki Mozarta "Marsz turecki"

https://www.youtube.com/watch?v=qBP5Qyxowug

Nauka piosenki "Bóg nie umarł"

https://www.youtube.com/watch?v=sMFKnxZyHJE

1. ZABAWA RUCHOWA Z ELEMENTEM DRAMY „ZABAWA WIELKANOCNA”

Wczesnym rankiem (przeciągamy się)

Kobiety poszły do grobu (idziemy w miejscu)

Zobaczyły wielki kamień (wskazujemy palcem)

Odsunięty od wejścia do grobu (naśladujemy pchanie)

Popatrzyły jedna na drugą (spoglądamy na siebie)

Bo bardzo się zdziwiły (wzruszamy ramionami)

Weszły do grobu (idziemy w miejscu)

I szukały Jezusa (rozglądamy się na boki)

Ale go nie znalazły (poruszamy przecząco głową)

Pojawił się anioł (rozkładamy ramiona)

I powiedział im, że Jezus zmartwychwstał (dłoń zwijamy wokół ust)

Wybiegły z grobu (biegniemy w miejscu)

I powiedziały o wszystkim Piotrowi (wskazujemy jakby coś w oddali)

Piotr pobiegł do grobu (biegniemy w miejscu)

I zajrzał do środka (rozglądamy się na boki)

Grób był pusty (kiwamy potakująco głową)

Potem ukazał im się Jezus (rozkładamy ramiona)

I ogłosił dobrą nowinę (rozkładamy dłoń)

2.  „Sowa sprząta swoje mieszkanie” – zabawa logopedyczna

Sowa rozejrzała się po swojej dziupli (dzieci przesuwają językiem po pod­niebieniu górnym, wewnętrznych ścianach policzków, podniebieniu dolnym). Zauważyła duży bałagan. Postanowiła zrobić porządek. Zaczęła od odkurzania sufitu dziupli (przesuwają czubkiem języka od przodu do tyłu jamy ustnej po podniebieniu górnym), zdjęła też firanki (liczą czubkiem języka górne zęby) i włożyła je do pralki (motorek wargami). Po chwili pralka zaczęła płukanie firan („przepychają" powietrze wewnątrz jamy ustnej). Sowa odkurzyła też ściany (przesuwają czubkiem języka po wewnętrznej ścianie policzków) oraz podłogę (przesuwają czubkiem języka po podniebieniu dolnym w okolicach łuku zębowego). Rozwiesiła firany (ponownie liczą czubkiem języka górne zęby). Sowa była bardzo zadowolona z wykonanej pracy i szeroko się uśmiechnęła (roz­ciągają szeroko usta). Dumna wyjrzała z dziupli i rozejrzała się wokoło (poruszają językiem ruchem okrężnym na zewnątrz jamy ustnej). Spojrzała w górę (dzieci sięgają czubkiem języka w kierunku nosa), spojrzała w dół (sięgają czubkiem języka w kierunku brody). Rozejrzała się też w prawo (przesuwają czubkiem języka do prawego kącika ust) i w lewo (przesuwają czubkiem języka do lewego kącika ust). Wszędzie był porządek i słychać było śpiewające ptaki (gwiżdżą, naśladują głosy ptaków).

3. Chrześcijanin tańczy – piosenka

https://www.youtube.com/watch?v=i7O0f-a0Vu0

https://www.youtube.com/watch?v=9PNOKw33CKM

1. Słuchaie ewangeli i odpowiadanie na pytania:

https://www.youtube.com/watch?v=rvqgVt45UJA

1. Gdzie spotkali się uczniowie Pana Jezusa?

2. Co postanowili zrobić uczniowie Pana Jezusa?

3. O co zapytał ich Pan Jezus, gdy stanął na brzegu?

4. Co kazał im zrobić Pan Jezus?

5. Co się wydarzyło, gdy zrobili to co kazał im Pan Jezus?

6. Co zrobił Szymon Piotr, gdy usłyszał, że to Pan Jezus?

Zabawa ruchowa

Kierunki i przestrzeń

1. „Zajączki” – zabawa paluszkowa

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się dwa schowają. Ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się trzy schowają ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych już do mamy kica.

Kocha je ogromnie mama zajęczyca (zaplatamy palce obu dłoni i lekko kołyszemy splecionymi dłońmi).

2. Zagadki wielkanocne 

* Co to za gałązka, co kotków ma bez liku i chociaż nie zamruczy – miła jest w dotyku? (bazia)

* Leży w koszyczku pięknie wystrojone, malowane, pisane, drapane lub kraszone. (pisanka)

* Jeden taki dzień w całym roku mamy, że gdy nas obleją, to się nie gniewamy. (lany poniedziałek)

* Mały, żółty ptaszek z jajka się wykluwa, zamiast piór ma puszek, więc jeszcze nie fruwa. (kurczątko)

* Wyrośnięta pani, lukrem jest polana. Na świątecznym stole pyszni się od rana. (babka)

* Ma dwa rogi, cztery nogi i wełniany kożuch. (baranek)

* Nie śpiewa tylko gdacze, jej dzieckiem jest kurczaczek. (kura)

3. Masażyk - rymowanka "Siedem pisanek" A. Olędzka

Pierwsza pisanka jest cała w kropeczki – rysujemy palcami kropeczki na plecach dziecka

Druga pisanka w krótkie paseczki – rysujemy paseczki

Na trzeciej pisance same szlaczki – rysujemy szlaczki

Na czwartej pisance wesołe kurczaczki – rysujemy dzioby kurczaków

Na piątej pisance zajączek się śmieje – rysujemy uszy zająca

Na szóstej pisance słonko mocno grzeje – rysujemy słonko

Siódma pisanka ma trójkątów bez liku – rysujemy trójkąty

Ile pisanek jest w moim koszyku? – szczypiemy pod boczki

Zabawa ruchowa: Kosmo Żabka, Kółeczko. Zabawa taneczna dla dzieci

https://www.youtube.com › watch

Edu Kredka – Tradycje Wielkanocne / Film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

Szanowni Rodzice,

w zakładce Galeria znajdują się dwie nowe zakładki (Logopedia oraz Angielski). Wewnątrz znajdą Państwo materiały dla dzieci od Pani Katarzyny Gomulec z logopedii i z języka angielskiego. 

Nasza ulubiona ,,Gimnastyka w podskokach"

https://youtu.be/bzboHM5GUzg

Jeszcze trochę gimnastyki

https://youtu.be/cGOK6AcTLZE

Życzenia Wielkanocne

Jasełka z okazji Dnia Babci i Dziadka

Drodzy Rodzice 27 stycznia 2021 r. tj. środa w naszej grupie odbędzie sią ZABAWA KARNAWAŁOWA. W tym dniu prosimy o przyprowadzenie dziecka przebranego w strój karnawałowy. Dziękujemy.

Szanowni Rodzice w środę obchodzimy w naszej grupie Wigilię  W tym dniu bardzo prosimy ubrać dzieci odświętnie.

Informujemy, że dnia 7 grudnia {poiedziałek) nasze przedszkole odwiedzi Św. Mikołaj.

10 listopada w naszym przedszkolu obchodzimy rocznice Odzyskania Niepodległości.  .Prosimy, by dzieci w tym dniu były ubrane w stroje biało czerwone(białe bluzki, czerwone spodnie/ spódnice)

Kochani Rodzice!

Grupa I A „Konwalijki” rozpoczyna naukę przez zabawę z projektem „Mały miś w świecie wielkiej literatury”. Serdecznie zapraszamy wszystkich Rodziców do wspólnej zabawy.

Pierwszym zadaniem dla Rodziców i dzieci jest wykonanie rysunku pt. „Książka mojego dzieciństwa”. Rodzic dzieli się z dzieckiem swoimi wspomnieniami z dzieciństwa dotyczącymi czytania, a następnie tworzy rysunek z bohaterem ulubionej książki. Do rysunku powinna być dołączona informacja: tytuł książki, autor oraz podpis Rodzica. Dziecko natomiast wykonuje swój rysunek na przekazanej od nauczyciela kartce. Rodzic uzupełnia dołączone rubryki. Czekamy na prace do końca października.

Wszystkie prace zostaną umieszczone na stronce internetowej naszej grupy. Z uwagi na czas pandemii zachęcamy Rodziców do nagrania filmu, na którym czytają Państwo ulubioną książkę z dzieciństwa swoim dzieciom. Film zostanie wykorzystany podczas zajęć w naszej grupie.

Dziękujemy serdecznie za aktywne włączenie się w życie naszej grupy.

Wychowawczynie grupy I A „Konwalijki”

Szanowni rodzice z radością witamy wszystkich w naszej grupie . Z radością informujemy że od październik do marca nasza grupa będzie realizować innowację pedagogiczną „ Przedszkolaki w krainie matematyki” Częściowy opis innowacji umieszczamy poniżej i zachęcamy do zapoznania się z nim.

Matematyka nie jest ani trudna ani nudna

Zwłaszcza jeśli zaprzyjaźnimy się z nią od dziecka.

Matematyka jest miarą wszystkiego. (Arystoteles)

Założenia innowacji „Przedszkolaki w krainie matematyki” skorelowane są z celami zawartymi w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

Celem głównym niniejszej innowacji jest wzbogacenie oferty edukacyjnej przedszkola w zakresie wychowania przedszkolnego o możliwość rozwijania zainteresowań i nabywania umiejętności związanych z naukami ścisłymi, a także rozwijanie motywacji do nauki jako źródła wiedzy.
 

Dziecko:

• kształtuje i rozwija wszystkie zmysły
• dokonuje analizy, syntezy, porównywania i klasyfikacji spostrzeganych przedmiotów - poszukuje odpowiedzi na nurtujące je pytania, problemy
• wspiera ciekawość, samodzielność i aktywność w toku działań podejmowanych z zakresu edukacji matematycznej
• rozwija umiejętności praktycznego zastosowania kompetencji matematycznych w codziennym życiu
• motywuje się do zainteresowania naukami ścisłymi
• wykorzystuje umiejętności matematyczno – przyrodnicze do rozwiązywania problemów z zakresu różnych dziedzin życia
• kształtuje umiejętności myślenia i jasnego formułowania wypowiedzi

Grupa „Konwalijki” w roku szkolnym 2020/2021 bierze udział w projekcie ogólnopolskim „Mały miś w świecie wielkiej literatury – edycja 2020/2021”

CEL PROJEKTU
1. Celem głównym projektu jest rozwijanie i promowanie czytelnictwa
we współpracy ze żłobkami, przedszkolami, szkołami podstawowymi,
szkołami specjalnymi, szkolnymi świetlicami, bibliotekami szkolnymi,
specjalnymi ośrodkami szkolno-wychowawczymi w całej Polsce i za
granicą.
2. Cele szczegółowe:
a) zachęcanie dorosłych do głośnego czytania dzieciom −
uświadomienie roli czytelnictwa w życiu dziecka, wyrabianie
właściwych nawyków czytelniczych;
b) tworzenie warunków do różnorodnej aktywności dzieci w toku
realizacji zadań stawianych przez nauczyciela;
c) wprowadzenie dziecka w świat literatury;
d) budzenie zaciekawienia książką przez zabawy, piosenki,
twórczość plastyczną;
e) przekazywanie za pośrednictwem literatury wartości moralnych;
f) propagowanie praw dziecka;
g) kształcenie u dzieci umiejętności słuchania tekstu czytanego;
h) rozwijanie samodzielności, kreatywności i innowacyjności u
dzieci;
i) rozwijanie kompetencji cyfrowych dzieci i nauczycieli;
j) kształtowanie postaw patriotycznych u dzieci;
k) włączenie w życie przedszkola rodziców oraz przedstawicieli
środowiska lokalnego;
l) promocja placówki oświatowej;
m) rozwijanie współpracy między nauczycielami;
n) kształcenie na odległość.